IKC de Tichelaar
Van harte welkom op IKC De Tichelaar! Wat leuk dat u ons gevonden heeft. Op deze uitgebreide website treft u veel informatie aan over ons Integraal Kindcentrum. Binnen IKC De Tichelaar werken Stichting Atos en Basker (voorheen Zonnekinderen) intensief samen en verzorgen een volledig geïntegreerd aanbod van onderwijs en opvang. Onze naam symboliseert onze visie: ieder kind als stralend middelpunt!
Basker – Een goede start voor ieder kind
Bij Basker (voorheen Zonnekinderen) draait alles om jou. Je probeert, onderzoekt en komt steeds een stap verder. Op jouw manier en in jouw tempo. Daar helpen wij je bij. Niet door alles voor je te doen, juist door naast je te staan. We zorgen voor een plek die veilig en vertrouwd voelt. Waar je plezier hebt met leeftijdsgenoten én met pedagogisch professionals die je echt kennen. Want hoe groot of klein je ook bent, als je weet dat je er mag zijn, durf je nieuwe dingen te ontdekken, op avontuur te gaan en stappen te zetten.
Over ons onderwijs
Binnen ons Integraal Kind Centrum verzorgen wij openbaar Jenaplanonderwijs. Onze school is lid van de Nederlandse Jenaplan Vereniging, (NJPV). In ons onderwijs willen wij ieder kind volledig tot zijn recht laten komen. Grondlegger Peter Petersen startte in de jaren ’20 van de vorige eeuw een experiment waarbij hij kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in een groep plaatste, zodat ze van elkaar konden leren.
De 4 pijlers van het onderwijs zijn: Werk, Gesprek, Spel en Viering. In 1962 werd in Nederland de eerste Jenaplanschool geopend en Inmiddels zijn er vele scholen in Nederland, die gekozen hebben voor dit vernieuwende onderwijs.
Verschillen tussen kinderen als uitgangspunt
Ieder kind is uniek. Daar is gelukkig vrijwel elke school in Nederland van doordrongen. In ons Jenaplan onderwijs
erkennen we deze verschillen altijd al. Daar waar veel scholen enkel omgaan met verschillen, zien wij het eigene
van het kind als uitgangspunt. Wij zetten de verschillen tussen kinderen in, om ons onderwijs te verrijken.
Naast de gedifferentieerde leerstof die wij kinderen kunnen bieden, gebruiken wij ook diverse samenwerkingsvormen. Kinderen werken vaak in groepjes, samengesteld op basis van eenzelfde niveau, waarbij de winst ligt in het kunnen overleggen en zo tot oplossingen komen. Maar evenzo vaak werken kinderen van een verschillend niveau samen, waarbij diverse doelen nagestreefd worden.